PEMIKIRAN KE ARAH APLIKASI PSIKOLOGI
BELAJAR
(IMPLIKASI
TEORI BELAJAR HUMANISTIK)
MAKALAH
Disusun Untuk Memenuhi Tugas
Psikologi Pendidikan
Oleh :
Budi Utomo : 1110
Arnis
Isnainingsih : 1110
Muhammad
Ulil Abror : 111086
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM PATI
JURUSAN TARBIYAH
2012
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
belakang masalah
Belajar bukan hanya menghafal dan bukan pula mengingat, tetapi belajar
adalah suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri siswa.
Perubahan sebagai hasil proses belajar dapat ditunjukan dalam berbagai bentuk,
seperti perubahan pengetahuanya, sikap dan tingkah laku ketrampilan,
kecakapanya, kemampuannya, daya reaksinya dan daya penerimaanya. Jadi belajar
adalah suatu proses yang aktif, proses mereaksi terhadap semua situasi yang ada
pada siswa. Belajar merupakan suatu proses yang diarahkan pada suatu tujuan,
proses berbuat melalui situasi yang ada pada siswa.
Dalam suatu pembelajaran juga perlu didukung oleh adanya suatu teori dan
belajar, secara umum teori belajar di kelompokan dalam empat kelompok atau
aliran meliputi: (1) Teori Belajar Behavioristik (2) Teori Belajar Kognitif (3)
Teori Belajar Humanistik (4) Teori Belajar Sibernik.
Untuk memahami lebih lanjut maka dalam makalah ini akan membahas mengenai
Teori Belajar Humanistik.
B.
Rumusan
masalah
- Apa Pengertian Teori Belajar Humanistik?
- Bagaimana Aplikasi Teori Belajar Humanistik?
3. 3. Ciri-ciri
Humanistik Guru-guru yang Baik dan Kurang Baik?
- Apa Implikasi Teori Belajar Humanistik?